Betriebsklima sowie Büroeinrichtung beeinflussen das Wohlfühlen am Arbeitsplatz ? Faktoren für ein gutes Betriebsklima

Nichts ist kontraproduktiver für gute Arbeitsleistungen als ein ungesundes Betriebsklima. Jeder Arbeitnehmer benötigt, um zufriedenstellend arbeiten zu können, eine gute Arbeitsatmosphäre. Vorausgesetzt wird ein fürsorglicher Chef, der seine Mitarbeiter nicht überfordert, ein Arbeitgeber, der sich um die Gesundheit des Personals sorgt. Aus diesem Grunde werden dem Mitarbeiter mehrmals am Tage Pausen zum Regenieren eingeräumt. Der Arbeitnehmer sollte die Möglichkeit haben, durch Bewegung ein Gegengewicht zur einseitigen Haltung am Schreibtisch zu schaffen. Ein kluger Arbeitgeber finanziert zum Beispiel einen Physiotherapeuten für die Mitarbeiter. Massagen und gymnastische Übungen beugen Rückenproblemen vor. Ein gesundes Betriebsklima ist frei von Mobbing. Rivalitäten unter Kollegen vergiften die Atmosphäre am Arbeitsplatz.

Betriebsklima sowie Büroeinrichtung beeinflussen das Wohlfühlen am Arbeitsplatz ? wie sollte eine perfekte Büroeinrichtung aussehen?

Eine falsche Sitzhaltung am Arbeitsplatz ist ausschlaggebend für die massiven Rückenerkrankungen. Ein gutes Arbeitsergebnis kann nur derjenige liefern, der sich an seinem Schreibtisch wohlfühlt. Ergonomische Möbel gehören daher zu den Voraussetzungen eines arbeitnehmerfreundlichen Büros. So sollte sich der Bürostuhl den Bewegungen des Benutzers anpassen. Andauerndes starres Sitzen in einem Winkel von 90 Grad führt schnell zu Verspannungen. Ein guter Stuhl erlaubt ein entspanntes Zurücklehnen. Die Höhe des Schreibtisches sollte verstellbar sein, sodass die Arbeit auch mal im Stehen verrichtet werden kann. Ein verstellbarer, flimmer- und blendfreier Monitor und eine ergonomisch konzipierte Maus sind weitere Bedingungen für das Wohlfühlen am Arbeitsplatz.

Ein gutes Raumklima und eine lärmfreie Umgebung beeinflussen das Wohlfühlen am Arbeitsplatz

Aber nicht nur die Büroeinrichtung beeinflusst das Arbeitsklima. Auch das Klima in den Arbeitsräumen trägt maßgeblich dazu bei, dass die Mitarbeiter sich wohlfühlen. Wer einen großen Teil des Tages in einem Raum verbringt, hat Anspruch auf frische Luft. Daher sollten die Fenster mehrmals täglich geöffnet werden. Klimaanlagen sind übrigens nicht immer die bessere Wahl. Zimmerpflanzen können das Raumklima erheblich verbessern.
Lärm am Arbeitsplatz kann die Arbeitsleistung stark beeinflussen. So sollten Drucker und Kopierer möglichst in einen separaten Raum verbannt werden. Das Aufstellen von Schallschutzwänden ist ein Muss in Großraumbüros.

Tipps für das Wohlfühlen am Arbeitsplatz

Ein gutes Betriebsklima sowie Büroeinrichtung beeinflussen das Wohlfühlen am Arbeitsplatz. Sie selbst können dazu beitragen.
- Achten Sie auf ausreichende Pausen. Entspannen Sie sich zwischendurch mit leichten gymnastischen Übungen. Das Mittagessen sollten Sie nicht an Ihrem Arbeitsplatz einnehmen. Erholen Sie sich während der Mittagspause in frischer Luft. Und vielleicht erlaubt Ihr Chef sogar ein kleines Mittagsschläfchen.
- Ändern Sie während der Arbeit häufiger Ihre Sitzhaltung. Stehen sie öfter mal auf. Einige Arbeiten kann man auch im Stehen erledigen.
- Ihre Augen werden durch das Starren auf den Bildschirm stark belastet. Lehnen Sie sich hin und wieder auf Ihrem Bürostuhl zurück und schließen Sie die Augen für ein paar Minuten. Gezielte Augengymnastik kann ebenso helfen.

Was soll im Gespräch vermittelt werden?

In einer Vorstellung soll dem potenziellen Arbeitgeber vermittelt werden, dass eine Einstellung für das Unternehmen einen Gewinn erbringen wird. Es geht also nicht unbedingt darum dem Gesprächspartner zu gefallen sondern ihm muss der Mehrwert für sein Unternehmen dargestellt werden. Oft sind die Gesprächsführer selbst Angestellte und nicht die Inhaber der Firma. Selbstverständlich muss im Gespräch die berufliche Qualifikation beschrieben und die Motivation für eine leistungsorientierte Einstellung zur Arbeitswelt vermittelt werden. Gefragt sind heutzutage verstärkt die Teamfähigkeit und die soziale Kompetenz gegenüber Kollegen auf gleicher Ebene oder unterstellten Mitarbeitern. Ebenfalls gerne gesehen ist ein Bekenntnis zu Mobilität und Flexibilität. Von überzogenen Gehaltsvorstellungen sollte Abstand genommen werden. Besser ist die Erkundigung nach den vom Unternehmen in vergleichbaren Stellungen bezahlten Vergütungen.

Welches Verhalten beim Vorstellungsgespräch sinnvoll ist

Gegenüber dem Gesprächsführer sollte rücksichtsvoll und höflich agiert werden. Er bestimmt den gesamten Gesprächsverlauf und hat Anspruch auf ausführliche Antworten. Dabei sollte nicht prahlerisch oder überheblich die eigene Person und die Fähigkeiten vorgetragen werden sondern eine sachliche und unverkrampfte Schilderung erfolgen. Bei Fragen zum Privatleben oder unangebrachten persönlichen Fragen sollte höflich aber bestimmt mit einem Hinweis auf mangelnde Relevanz der Frage für ein Anstellungsverhältnis die Antwort verweigert werden. Manche Interviewer stellen bewusst solche Fragen, um die Reaktion des Bewerbers zu ergründen. An der Antwort selbst sind sie eigentlich nicht interessiert. Gegen Ende des Gespräches ist es durchaus sinnvoll, selbst eine oder mehrere Fragen zum zukünftigen Betrieb und Ablauf des Arbeitsalltages zu stellen. Damit wird ein tatsächliches Interesse signalisiert

Wie bereitet man sich sinnvoll vor?

Um sich auf das Gespräch und das jeweilige Unternehmen vorzubereiten, empfiehlt sich eine Internetrecherche. Dort sind auf der Website des Unternehmens häufig diverse Hintergrundinformationen erhältlich. Seine eigene berufliche Vorstellung sollte man als Bewerber in 10 bis 15 Sätzen ohne überlegen zu müssen vortragen können. Eine entsprechende Textpassage kann man sich vorher erarbeiten und den Vortrag üben. Seinen Gesprächspartner sollte man mit offenem Blick ansehen und die gewählte Kleidung sollte unauffällig und gepflegt sein. Extravaganzen aller Art, ein Unterbrechen des Interviewers, Kaugummikauen, Rauchen oder lässige Sitzhaltungen sollten unbedingt vermeiden werden. Absolute Pünktlichkeit ist als Bewerber eine Selbstverständlichkeit. Wenn man sehr nervös ist, sollte man das ruhig zu Beginn des Gespräches selbst vorbringen. Damit ist die Nervosität erklärt und für das folgende Gespräch kein Thema mehr.

Medizinerbekleidung in verschiedenen Farben

Der klassische Arztkittel ist nicht gerade in anderen Farben als in Weiß zu bekommen. Doch wenn es um Kleidungsstücke wie Schuhe, Shirts und Pullis geht, dann sind die sehr wohl auch in farbenfrohen Varianten erhältlich. So lässt sich in das Praxisleben bzw. in das Arztleben etwas mehr Farbe bringen und den Patienten gefällt es sicher auch. Wer trotz bunter Medizinerbekleidung noch als Arzt erkannt werden möchte, der kann sich auch für ein buntes T-Shirt oder einen bunten Kasack entscheiden und den mit einer weißen Arzthose kombinieren. Lustig bunte Clogs können dieses Outfit abrunden, was besonders den kleinen Patienten die Angst vor dem Arzt nehmen kann. Pflegeleicht und belastbar ist auch bunte Arztwäsche, so dass es also praktisch keinen Grund geben sollte, darauf zu verzichten.

Warum das Äußere bei Ärzten besonders wichtig sein kann

Egal ob ein Patient jung oder alt ist, er muss dem Arzt vertrauen können. Das funktioniert vor allem bei jenen, die schon ihre eher unangenehmen Erfahrungen mit den auch als Weißkitteln titulierten Ärzten nicht so leicht. Das gilt insbesondere für Kinder. Haben sie erst einmal eine Verallgemeinerung ihrer Erfahrungen über die Farbe weiß, abgeleitet vom Arztkittel und der Arzthose, auf alle Ärzte und Ärztinnen projiziert, steht es schlecht für alle Ärzte im Medizinermantel. Ärzte in anderen Farben haben es da deutlich leichter. Sie sehen in bunter Kleidung gleich viel netter aus und werden wohl auch weniger mit den unangenehmen Dingen wie Spritzen geben und dergleichen in Verbindung gebracht. Erwachsene und ältere Menschen fühlen sich dem Arzt auch immer wieder vertrauter und näher, wenn dieser nicht in strahlend weißem Kittel vor ihnen steht.

Die Ausbildung – Grundstein der Karriere

Wer sich später einmal den Titel eines solchen Halbgottes erwerben möchte, muss über viel Kompetenz verfügen. Diese wird im Studium an der Universität gelehrt. Hier bekommt der zukünftige Arzt das Rüstzeug, auf das er im Beruf zurückgreifen kann. Je besser er hier geschult ist, umso einfacher kann er den Problemstellungen seiner täglichen Arbeit begegnen. Und damit wächst immer auch das Vertrauen in ihn. Handelt er nur wenige Male falsch, kann das fatale Folgen zeitigen, die sich auch unter den Patienten schnell herumsprechen. Statt voller Wartezimmer blickt der Arzt dann auf leere Stühle, denn nur noch wenige Menschen werden seinen Rat einholen wollen. Von einem Halbgott wäre er somit sehr weit entfernt.

Die medizinische Berufskleidung – muss es immer Weiß sein?

Über die Jahrzehnte hat es sich zu einer Tradition entwickelt, dass die Kittel der Ärzte in einem schlichten Weiß gehalten waren. Diese Farbe sollte tatsächlich auch ein gewisses Maß an Vertrauen schaffen, bewirkt aber zunehmend das Gegenteil. Denn auch viele Arztpraxen, Krankenzimmer oder medizinische Geräte sind in diesem Ton gehalten. Aus der ärztlichen Arbeit mit Kindern ist allerdings bekannt, dass gerade die frischen und lebendigen Farben wie Gelb oder Blau weitaus beliebter sind und der Patient hier schneller eine vertrauensvolle Basis zum Doktor findet. Entscheidend kann es daher sein, dass die medizinische Berufskleidung auch in ansprechenden Farben gehalten ist und somit nicht direkt abstoßend wirkt. Sie sollte eher eine beruhigende Ausstrahlung haben.

Die Arbeit mit den Patienten – immer etwas Neues

Den größten Einfluss auf das Ansehen des Arztes dürfte aber seine Arbeit haben. So entscheidet sich im Gespräch mit dem Patienten recht schnell, mit welchem Gefühl dieser die Praxis verlässt. Menschenkenntnis und das Reagieren auf spontan eintretende Situationen sollten daher zum Handwerkszeug des Mediziners gehören. Er muss bei allem Stress den Aufgaben gewachsen sein, sollte weder in fachlicher noch in menschlicher Sicht einen Fehler begehen und darf für seine Patienten immer auch ein lockeres Gespräch auf den Lippen haben. Verfügt er über alle diese Eigenschaften, so erwirbt er sich nach kurzer Zeit eine vertrauensvolle Basis, die ihm volle Wartezimmer beschert. Diese Beziehung muss anschließend aber über die Jahre wachsen, ehe der Herr in Weiß wirklich zu einem Halbgott reift.

Arbeitsbekleidung erfüllt verschiedene Funktionen: Sie dient der Sicherheit und dem Schutz der Mitarbeiter und deren Alltagsbekleidung. Sie ermöglicht es, ihren Träger einer entsprechenden Berufsgruppe zuzuordnen. Sie kann durch eine entsprechend einheitliche Gestaltung Teil einer Corporate Identity sein. Zu guter Letzt erweist sie sich selbst als ausgesprochen funktional, da sie auf die speziellen Bedürfnisse des Arbeitsalltags hin entworfen wird. Es gibt also viele Gründe, sich für das Tragen von Arbeitsbekleidung zu entscheiden, auch wenn der Gesetzgeber oder der Arbeitgeber dies nicht zwingend vorschreiben. Doch gerade für Berufstätige ist es oft schwierig, geeignete Fachgeschäfte in der nahen Umgebung aufzufinden. Daher haben sich viele Anbieter von Arbeitskleidung bereits auf den Online-Verkauf spezialisiert. Dieser ermöglicht auch Berufstätigen ein Shoppen unabhängig von Zeit und Ort. Und glänzt häufig noch mit einem besonders großen Angebot und verlockenden zusätzlichen Angeboten wie zum Beispiel Gutschein- oder Rabattaktionen.

Berufsbekleidung im Onlineshop bestellen

Eine Bestellung erfolgt über einen der speziellen Anbieter von Arbeitsbekleidung im Internet. Deren Angebot umfasst neben der allgemeinen Arbeitskleidung in der Regel auch weitere Bereiche wie zum Beispiel Schuhe, Werkzeug oder auch Outdoorkleidung. Da sich Arbeitskleidung nicht allein für den beruflichen Alltag eignet, können somit auch Hobby-Gärtner oder –Köche oder Menschen, die nebenberuflich handwerklich tätig sind, von dem umfangreichen Angebot profitieren. Aufgebaut sind die Onlineshops für Arbeitskleidung genauso wie andere Online-Versandhandel auch. Der Kunde kann sich über Bild und Text zunächst über das Angebot informieren, erhält Angaben zur Qualität, zu Farben und Größen und natürlich zum Preis. Ausgesuchte Waren werden im Warenkorb abgelegt und schließlich in einem einzigen Bestellschritt geordert. Die Versandkosten sind zumeist abhängig vom Wert der bestellten Waren. Gefällt die bestellte Arbeitskleidung nicht oder wurde eine falsche Größe geordert, so kann die Ware zurückgesandt werden. Der Betrag wird erstattet oder es findet ein Umtausch statt.

Vorteile der Bestellung von Arbeits- und Zunftkleidung im Onlineshop

Für Berufstätige bietet der Onlinehandel mit Berufs- und Zunftbekleidung somit erhebliche Vorteile. Fachgeschäfte im Einzelhandel haben ihre Ladenöffnungszeiten nur in Ausnahmefällen an die erweiterten Möglichkeiten angepasst und führen zumeist nur ein begrenztes Sortiment. Im Onlinehandel bestehen keine derartigen Begrenzungen. Zudem ist der Vergleich zwischen verschiedenen Material- und Preisgruppen hier bedeutend einfacher. Der Spaßfaktor „entspanntes Shoppen“ wird zudem durch zahlreiche Sonderangebote und Aktionen erhöht. So erhalten Neukunden häufig einen Erstbestellungsrabatt. Oder es wird eine pauschale Vergütung für die Bestellung des Newsletters angeboten. Auch enthält fast jede Verkaufsseite eine Rubrik „Sonderangebote“, auf der Preisnachlässe für Arbeitskleidung geboten werden. Das Stöbern im Onlineshop für Berufsbekleidung lohnt sich also in jedem Fall. Unabhängig davon, ob Sie die benötigte Kleidung für Ihren beruflichen Alltag benötigen. Oder ob Sie Ihre Privatkleidung bei besonderen Arbeitseinsätzen im Hobbybereich schützen möchten. Es versteht sich zudem von selbst, dass Berufsbekleidung, die online bestellt wurde, ebenso von der Steuer abgesetzt werden kann, wie Zunftkleidung, die in regional ansässigen Fachgeschäften eingekauft wurde.

Mit dem Begriff Kindergärtnerin wird ein Beruf bezeichnet, der eine staatliche Ausbildung in Fachschulen oder Akademien, z.T. auch an einem pädagogischen Berufskolleg, voraussetzt. Die gegenwärtig offiziell genutzte Bezeichnung für Kindergärtnerinnen lautet "Erzieherin", deren Tätigkeit sich nicht nur auf die Beschäftigung im Kindergarten beschränkt, sondern darüber hinaus beispielsweise auch den Bereich der qualifizierten Betreuung Jugendlicher in verschiedenen Einrichtungen umfasst. Es gibt vermehrt auch männliche Erzieher, aber der weitaus größte Teil der Beschäftigten sind Erzieherinnen/Kindergärtnerinnen.

Ausbildung zur Kindergärtnerin bzw. Erzieherin

Voraussetzung für die Ausbildung als Kindergärtnerin/Erzieherin ist der Abschluss der Sekundarstufe I in qualifizierter Form. Wegen der Kulturhoheit der Länder ist die Ausbildung in den Bundesländern nicht einheitlich geregelt. Sie erfolgt länderspezifisch an den sozialpädagogischen Fachschulen bzw. Fachakademien sowie an den Berufsfachschulen- und Kollegs mit Schwerpunkt Sozialwesen. Auch Interessenten, die berufspraktische Erfahrungen im Bereich des Sozialwesens über mehrere Jahre vorweisen, können sich für eine Ausbildung qualifizieren, die an den Fachschulen stattfindet. Die Ausbildungsdauer beträgt je nach Bundesland zwei bis vier Jahre und strukturiert sich in einigen von ihnen in ein Vorpraktikum von bis zu zwei Jahren, dem anschließenden Fachschulbesuch und dem sogenannten Anerkennungsjahr. In weiteren Bundesländern ist eine genuin schulische Ausbildung vorgeschrieben, die allerdings in engem Zusammenhang mit längeren Praktika verläuft. In Nordrhein-Westfalen kann darüber hinaus beispielsweise die Ausbildung zur Erzieherin/Kindergärtnerin mit dem Erwerb der Fachhochschulreife oder dem Abitur verbunden werden. Die Ausbildung an den genannten Einrichtungen wird durch das Bundesausbildungsförderungsgesetz (BaFöG) gefördert. Auch eine berufsbegleitende Ausbildung ist möglich, die in schulischen und praktischen Blöcken verläuft. Darüber hinaus kann die Ausbildung zur Erzieherin/Kindergärtnerin auch über einen Fernlehrgang erfolgen, insbesondere für solche, die bereits im Bereichen der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen beschäftigt sind und ihre Berufstätigkeit während des Fernstudiums weiter wahrnehmen möchten.

Ausbildungsinhalte

Auch hier sind die schon angesprochenen länderspezifischen Unterschiede verantwortlich dafür, dass sich die Inhalte der Ausbildung im Bundesgebiet teilweise nicht unerheblich unterscheiden. Dass sich das Berufsbild Kindergärtnerin bzw. Erzieherin entscheidend gewandelt hat, erkennt man daran, dass in der Ausbildung wissenschaftliche Grundkenntnisse im pädagogischen, psychologischen und soziologischen Bereich vermittelt werden. Dazu werden didaktische und methodische Fragen der sozialpädagogischen Tätigkeiten sowie religionspädagogische, sonderpädagogische und heilpädagogische Ansätze im Mittelpunkt der Ausbildung stehen. Ferner werden Kenntnisse zur Literatur für Kinder, familienrechtliche Bestimmungen sowie Grundwissen zur Kindermedizin und Gesundheitslehre und Kunst- bzw. Werkserziehung vermittelt. Studierende, die sich eher für die Arbeit in Kindergärten interessieren, können sich im Studium frühzeitig auf bestimmte Studienfelder spezialisieren und bestimmte Studieninhalte besonders intensiv aufgreifen.
Abschluss der Ausbildung ist bei erfolgreichem Studium die Staatliche Anerkennung als Erzieherin (Kindergärtnerin)

Das Berufsbild Kindergärtnerin bzw. Erzieherin

Erzieherinnen, die im Kindergarten beschäftigt sind, müssen sich um Aufsichtsfragen- und Erziehungsfragen, um frühkindliche Bildung und um betreuerische und pflegerische Aufgaben im Kindergarten nicht nur kümmern, sondern dabei nach den pädagogischen und psychologischen Maßgaben zielführend und planend vorgehen. Darüber hinaus organisiert und realisiert die Kindergärtnerin beispielsweise Aktivitäten in der Freizeit, Erkundungen mit den Kindern in der näheren Umgebung und andere Projekte. Dabei muss sie fortwährend Kooperationsbereitschaft zu den Eltern oder Aufsichtspersonen pflegen und im Falle der konfessionellen Kindergärten auch zu den Vertretern der Kirchen und Gemeinden am Ort Kontakte halten und entwickeln. Selbstverständlich hat die Erzieherin im Kindergarten auch zu berücksichtigen, dass sie die Kinder selbst, sofern es ihre Entwicklung zulässt, an ihrer Arbeit beteiligt. Überdies ist die Erzieherin/Kindergärtnerin immer stärker an der Verwirklichung von Bildungsaufgaben im Kindergarten beteiligt, weil frühkindliche Bildung im Rahmen institutionalisierter Bildungsprozesse zunehmend an Gewicht gewonnen hat. Dies bedeutet, dass der Beruf der Kindergärtnerin/Erzieherin gesellschaftlich immer bedeutender wird und die beruflichen Aussichten sich trotz der Demographieprobleme in vielen Regionen in Deutschland verbessert haben.

Resümee und Ausblick

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass der Beruf der Erzieherin bzw. Kindergärtnerin in der Öffentlichkeit entscheidend anders als noch vor wenigen Jahren wahrgenommen wird. Die große gesellschaftliche und soziale Bedeutung einer qualifizierten frühzeitigen institutionellen Erziehung hat mittlerweile breite Akzeptanz gefunden und führt dazu, dass diesem Beruf eine höhere Anerkennung in der Öffentlichkeit als früher zuteil wird. Diesem Umstand wird bei der Ausbildung, die insbesondere die erziehungswissenschaftlichen Bereiche umfasst, Rechnung getragen und hat das Berufsbild Kindergärtnerin bzw. Erzieherin entscheidend verändert. Insgesamt kann man davon ausgehen, dass die beruflichen Aussichten der Kindergärtnerinnen/Erzieherinnen künftig günstig zu beurteilen sind, zumal mit dieser Ausbildung in einigen Bundesländern auch der Erwerb der Fachhochschulreife oder der Allgemeinen Hochschulreife verknüpft sein kann. Nicht zuletzt sollten Interessenten die Finanzierung der Ausbildung durch die bestehenden BaFöG-Möglichkeiten nutzen.

Rabattdenken ist in Deutschland ein verbreitetes Phänomen. Während den Menschen von Plakaten, Werbeheften, Broschüren oder der netten Verkäuferin eingetrichtert wird, dass mehr Kaufen auch mehr Sparen bedeutet, ist die Jagd nach Rabatten nicht zwangsläufig einer bestimmten sozialen Schicht oder Herkunft zuzuordnen. Man könnte annehmen, dass Menschen aus finanziell schlechter gestellten Verhältnissen mehr auf Preise achten und somit auch häufiger Rabatte sowie Angebote z.B. in Supermärkten oder Rabattaktionen großer Handelsketten und Kaufhäuser in Anspruch nehmen, um mit ihrem Haushaltsgeld bis zum Ende des Monats auszukommen. Doch diese Betrachtungsweise vernachlässigt eine wichtige individuelle Komponente – den Charakter des Käufers.

Man muss nicht arm sein, um günstige Produkte kaufen zu wollen oder bestimmte Sparangebote in Anspruch zu nehmen. Auch wohlhabendere Menschen können Wert auf ihre Ausgaben legen und Sparangebote nutzen, wenn sie nicht verschwenderisch veranlagt sind. Hier liegt der Unterschied möglicherweise lediglich in der Tatsache, dass sie aus freien Stücken einen Rabatt in Anspruch nehmen, während vielleicht eine ärmere Familie auf diesen angewiesen ist oder zumindest von ihm stärker profitieren kann.

Dennoch muss neben dem wichtigen Faktor der Charaktereigenschaft auch das soziale Umfeld berücksichtigt werden. So ist das Vorhandensein von Rabatten offensichtlich zwingend notwendig, um diese in Anspruch nehmen zu können. Hier könnte es Unterschiede zwischen Stadt und Land geben, da in den Städten und Ballungszentren höhere Einwohnerdichten auch die Existenz großer Supermarktketten rechtfertigen – diese wiederum können durch die Vielzahl angebotener Ware und ihren Umsatz auch größere Rabatte anbieten. Dies ist beim Dorfsupermarkt eines kleinen Ortes vielleicht nicht möglich, wenn die Umsatzeinbußen hierdurch zu stark wären.

Bei Kindern mit einem hohen Leistungsstreben wurde schon sehr früh Selbstständigkeit verlangt während dies bei niedrigmotivierten kaum stattfindet. Doch viel stärker auf die Motivation wirkt die Entwicklung von Selbstvertrauen.
Bei den hochmotivierten wirken auch erbrachte Leistungen viel öfters durch emotionale Belohnungen hervorgehoben, als dies bei den niedrigmotivierten stattfindet.

Optimale Voraussetzungen für die Entwicklung von Leistungsstreben sind Vertrauen, Vermittlung von Selbstvertrauen und vor allem Liebe gegenüber dem Kind.
Eine grundsätzliche Voraussetzung ist jedoch auch eine hohe Erwartung von Seitens der Eltern gegenüber den Leistungen des Kindes. Ein autoritäres Erziehungsverhalten blockiert die Entwicklung von Leistungsmotivation. Daher zeigen die Kinder aus der Mittelschicht oft ein höheres Leistunsniveau, als die Kinder aus der Unterschicht, da die wie schon genannten Erziehungsmethoden schichtgebunden sind.

Das Sprachverhalten muss in Zusammenhang der Sozialisierung, bzw. Schichtprägung auch genannt werden.
Basil Bernstein ist in Zusammenhang der Fassung des schichtspezifischen Sprachverhaltens zu nennen.
Die Forschungen Bernsteins beweisen, dass in der Mittel- und Unterschicht spezifische Sprachformen benutzt werden.

In der Mittelschicht wird das Kind, schon bevor es selbst sprechen kann, durch die Äußerungen der Mutter dazu hingeführt, das allen durch den bloßen Wechsel von Wertstellungen, eine Veränderung des Gefühlszustandes erkennbar werden kann. Es lernt also nicht nur auf Gefühlsregungen (wie umarmen) zu reagieren, sondern auch auf sprachliche, z.B. wird es durch sprachliche Äußerungen belohnt oder bestraft.

Eltern aus der Mittelschicht erklären auch frühzeitig Sachzusammenhänge, z.B. wenn ein Kind eine scharfe Schere in die Hand nimmt, bekommt es diese nicht einfach weg genommen, sondern es bekommt eventuelle Folgen erklärt (Verletzung, eigentlicher Anwendungszweck).
Das Kind lernt Objektbegriffe zu verarbeiten und einen differenzierten Gebrauch der Wörter.
Eltern der Unterschicht verändern häufig nur das Stimmvolumen oder die Betonung. Das Kind lernt also auf ganz andere sprachliche Signale zu reagieren, dies macht es ihm schwer die Bedeutung von Sachzusammenhängen zu lernen. Dies wird auch dadurch erschwert, das ein Kind in der Unterschicht Konsequenzen, die auf ein Verhalten folgen nicht erklärt bekommt.

Nach Ansicht Bernsteins ist die Herausbildung der Schichtgebundenen Form des Sprachverhaltens unabhängig von der Intelligenz, sondern wird ausschließlich durch das soziokulturelle Milieu, also durch die soziale Schicht determiniert.

Bedeutungsvoll ist hier, dass nur die Kinder der Unterschicht auf diese Form des Sprachverhaltens eingeschränkt sind und später ein niedriges Niveau der Begriffsbildung haben, als Kind der Mittelschicht.
Die Kinder der Mittelschicht dagegen beherrschen die schichtspezifische Sprache und können aber auch ohne Schwierigkeiten die Sprache der Unterschicht erlernen.

Die Pflege und Erziehung eines Kindes sind in den genannten Schichten sehr unterschiedlich. Z.B. reagieren die Mütter aus der Mittelschicht oft nachgiebiger gegenüber spontanen Bedürfnisäußerungen und Wünschen ihrer Kinder, als Mütter der Unterschicht. Wir möchten hier das Sprachverhalten, Reinlichkeit, Sexualität und Aggression nennen.

Demgegenüber steht aber eine höhere Erwartungshaltung der Eltern aus der Mittelschicht, z.B. verlangen sie sehr viel früher, das die Kinder auf sich selber achten, Verantwortung übernehmen und vor allem gute Schulleistungen erbringen.
Wenn die Kinder den Erwartungen der Eltern nicht entsprechen, so versuchen die Eltern in der Mittelschicht eine Veränderung durch Argumentation herbei zu führen, wodurch die Eltern der Unterschicht dies oft mit körperlichen Züchtigung reparieren wollen.

Die Eltern der Mittelschicht bemerken oft auch die Methoden des „Liebesentzugs“. Hiermit soll erreicht werden, das ihr Kind die Norm der elterlichen Kontrolle verinnerlicht. Hier wird also die Absicht oft härter bestraft, als die Tat selber, der Verlust der Selbstkontrolle schärfer als die bloße Handlung.

Die Eltern der Unterschicht berücksichtigen den Gesichtspunkt gar nicht, sonder bestrafen die Tat.

Die Kinder der Mittelschicht werden an die Verinnerlichung von Normen gewöhnt, während die Kinder der Unterschicht extreme Kontrolle lernen.

Beispiel zur Verdeutlichung:

Ein älteres und ein jüngeres Kind spielen mit dem Ball. Das Ältere nimmt ohne Grund dem Jüngeren den Ball weg, obwohl er ihm gehört. Das Jüngere beginnt zu weinen und tobt. In der Unterschicht würde das Ältere bestraft werden. Während in der Mittelschicht auch das Jüngere bestraft würde, da es wegen so einer Kleinigkeit die Selbstbeherrschung verloren hat.

Doch eines der wichtigsten Merkmale ist die Sprache.
Ein großer Unterschied in der Entwicklung eines jungen Menschen findet hier statt, z.B. ob ein Kind in seinem Elternhaus mundartlich sprechen, oder schlecht hochdeutsch lernt, oder ob in seiner Familie ein gutes Hochdeutsch gesprochen wird. Die Familie ihm schon früh einen ausgedehnten Wortschatz mit präzisen Bezeichnungen vermittelt.
Dieser Faktor wirkt sich unmittelbar auf den Schulerfolg aus. Das das Sprachniveau auch den Schulischen und damit auch den beruflichen Erfolg stark beeinflusst, somit sich auch auf die Position in der Gesellschaft auswirkt, ist nachvollziehbar.